டிக்ரே போர் மூன்றாம் ஆண்டு பள்ளிக்கு 1 மில்லியன் குழந்தைகள் செலவாகும் என்று ஐ.நா

ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் கூற்றுப்படி, டிக்ரே பிராந்தியத்தில் மொத்தம் 1.39 மில்லியன் குழந்தைகள் தற்போது எத்தியோப்பியாவின் உள்நாட்டுப் போரின் காரணமாக கல்வியை இழந்துள்ளனர்.

பத்திரிகையாளர்கள் டிக்ரேவுக்குள் நுழைய தடை விதிக்கப்பட்டுள்ள நிலையில், டிசம்பரில் இப்பகுதியின் பெரும்பகுதியை ஆக்கிரமித்திருந்த டிக்ராயன் படைகள் வெளியேறிய பின்னர், பள்ளிகள் மீண்டும் திறக்கத் தொடங்கும் அண்டை நாடான அம்ஹாரா பகுதியை VOA அணுக முடிந்தது.

ஆனால் ஆக்கிரமிப்பு ஆழமான வடுக்களை விட்டுச் சென்றது. திக்ராயன் படைகள் வகுப்பறைகளை ஒரு தளமாகப் பயன்படுத்தியதாகவும், வகுப்பறைச் சுவர்களில் கிராஃபிட்டிகளை விட்டுவிட்டு, அம்ஹாரா இனக்குழுவையும் எத்தியோப்பியாவின் பிரதமரையும் அவமதித்ததாகவும், பள்ளி மைதானத்தில் உள்ள பாரிய புதைகுழியில் உடல்களை வீசியதாகவும் கஷேனா நகரத்தில் வசிப்பவர்கள் கூறுகின்றனர்.

திக்ராயன் மக்கள் விடுதலை முன்னணி அத்தகைய குற்றச்சாட்டுகளை மறுத்துள்ளதுடன் சுயாதீன விசாரணைக்கு அழைப்பு விடுத்துள்ளது.

Ayten Mune என்ற ஒரு மாணவர், திக்ராயன் படைகள் வெளியேறிய பிறகு பள்ளிக்குத் திரும்பியதை விவரித்தார்.

பள்ளிக்குத் திரும்பியபோது, ​​ஆங்காங்கே ரத்தக்கறைகள், உடைந்த மேசைகள், உடைந்த கணினிகள் இருந்ததாகக் கூறினார். TPLF பள்ளியை மருத்துவமனையாக பயன்படுத்தியது, அதனால்தான் அதிக இரத்தம் இருந்தது, என்றார்.

பள்ளியின் துணைத் தலைமை ஆசிரியர் கெட்நெட் ஹப்தாமு, மாணவர்களின் உளவியல் தாக்கம் காரணமாக சண்டையின் போது கொல்லப்பட்ட வீரர்கள் மற்றும் பொதுமக்களின் உடல்கள் நிறைந்த வெகுஜன புதைகுழியை தோண்டி எடுக்க உள்ளூர் அதிகாரிகளை அணிதிரட்ட வேண்டும் என்றார்.

பள்ளி முழுவதுமாக அலங்கோலமாக இருந்ததாலும், அனைத்து இடங்களிலும் ரத்தம் படிந்திருப்பதாலும் மாணவர்கள் வர மறுத்ததாக அவர் கூறினார். மாணவர்களை மீண்டும் பள்ளிக்கு அழைத்து வர சமூகம் ஒன்றிணைந்து செயல்பட்டதாகவும், ஆனால் ஆசிரியர்கள் வீடு வீடாகச் சென்று மாணவர்களை மீண்டும் வர வற்புறுத்த வேண்டும் என்றும் அவர் கூறினார்.

குழந்தைகள் அதிர்ச்சியடைந்தனர்

வடக்கே, செகோட்டா நகருக்கு அருகில், ஐ.நா., மோதலால் இடம்பெயர்ந்த குழந்தைகளுக்கு பள்ளிக் கல்வியை வழங்குகிறது, ஆனால் அவர்களில் பலர், பெர்டுகன் கெப்ராட் போன்றோர், சண்டையைக் கண்டு அதிர்ச்சியடைந்துள்ளனர்.

தன் நண்பனுடன் விளையாடிக் கொண்டிருந்த போது வெடித்துச் சிதறியதில் தன் சகோதரன் கொல்லப்பட்டதாகவும், பல மோசமான விஷயங்களைக் கண்டதாகவும் அவள் சொன்னாள். “மக்கள் தங்கள் கைகால்களை வெட்டப்பட்ட பிறகு கொல்லப்பட்டதை நான் பார்த்தேன்,” என்று அவர் கூறினார்.

கல்வி இயக்குநரான யாஸ்மின் ஷெரிப், ஐ.நா-வின் நிதியுதவி பெறும் ஒரு இலாப நோக்கற்ற நிறுவனமான கல்வி இயக்குநரான யாஸ்மின் ஷெரிப், பெர்துகான் மற்றும் முனே போன்ற குழந்தைகளுக்கு அதிர்ச்சியைத் தாங்கும் திறனைக் கட்டியெழுப்புவதில் கல்வி ஒரு முக்கிய பங்கைக் கொண்டிருக்கக்கூடும் என்றார்.

“குடும்பத்தினர், பெற்றோர்கள், உடன்பிறந்தவர்கள், கற்பழிப்பு, கொலை, காயம், வளரும் பருவத்தில் ஒரு குழந்தை இந்த வன்முறையைப் பார்க்கும்போது அல்லது இந்த வன்முறைக்கு உட்பட்டிருப்பதை நீங்கள் பார்க்கும்போது, ​​தர்க்கரீதியாக அதிர்ச்சியடையும், அதனால்தான் மனநலம் மற்றும் உளவியல் சேவைகள் மற்றொன்று. கல்வியின் இருத்தலியல், உயிர்காக்கும் கூறு,” என்று அவர் ஜூம் வழியாக VOAவிடம் கூறினார்.

போரினால் இடம்பெயர்ந்த மக்களுக்கு உணவுப் பாதுகாப்பும், தண்ணீருக்கான அணுகலும் இன்றியமையாததாக இருக்கும் அதே வேளையில், நாடுகளை திறம்படக் கட்டியெழுப்பவும் எதிர்கால மோதலைத் தவிர்க்கவும் நீண்ட காலத்திற்கு கல்வியும் அவசியம் என்றும் அவர் கூறினார்.

கிட்டத்தட்ட 1.4 மில்லியன் மாணவர்கள் டிக்ரேயில் போரினால் பாதிக்கப்பட்டு மூன்றாம் கல்வியாண்டில் நுழைகிறார்கள், அதன் விளைவுகள் அவர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் உணரப்படும்.

Leave a Comment

Your email address will not be published.

%d bloggers like this: