அமெரிக்க பள்ளிகள் மாணவர்களின் செல்போன்களை தடை செய்வதால் பெற்றோருடன் மோதல்

செல்போன்கள் – இறுதியான கவனச்சிதறல் – குழந்தைகளை கற்கவிடாமல் தடுக்கிறது என்று கல்வியாளர்கள் கூறுகிறார்கள். ஆனால் ஃபோன்களைத் தடுத்து நிறுத்தும் முயற்சிகளில், மாணவர்களிடமிருந்து அதிக குரல் கொடுப்பது எப்போதும் வருவதில்லை. சில சந்தர்ப்பங்களில், அது பெற்றோரிடமிருந்து.

கோவிட்-19 தொற்றுநோய்க்கு முன்னர் சாதனங்களின் மீதான தடைகள் அதிகரித்து வந்தன. பள்ளிகள் மீண்டும் திறக்கப்பட்டதில் இருந்து, மாணவர்களின் நடத்தை மற்றும் மனநலம் தொடர்பான போராட்டங்கள் சில பள்ளிகளுக்கு அணுகலைக் கட்டுப்படுத்த இன்னும் கூடுதலான காரணங்களைக் கொடுத்துள்ளன.

ஆனால் தொலைதூரக் கல்வியின் போது தங்கள் குழந்தைகளை தொடர்ந்து அணுகும் பெற்றோர்களும் பராமரிப்பாளர்களும் அதை விட்டுவிடத் தயங்குகிறார்கள். சிலர் பள்ளி படப்பிடிப்பின் போது தங்கள் குழந்தைகளுடன் தொடர்பை இழக்க நேரிடும் என்று பயப்படுகிறார்கள்.

நியூயார்க்கின் ரோசெஸ்டரில் எட்டு மற்றும் ஒன்பதாம் வகுப்புகளில் மாணவர்களைக் கொண்ட ஷானன் மோசர், இந்த ஆண்டு கிரீஸ் சென்ட்ரல் ஸ்கூல் மாவட்டம் மாணவர்களின் தொலைபேசிகளைப் பூட்டத் தொடங்கியபோது பெற்றோர்கள் தள்ளப்படுவதாக உணர்ந்ததாகக் கூறினார். மாணவர்கள் தங்களைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பதிவு செய்யும்போது, ​​ஒரு வகையான பொறுப்புக்கூறல் உள்ளது என்று அவர் கூறினார்.

“எல்லாமே மிகவும் அரசியல்மயமானது, மிகவும் பிளவுபடுகிறது. மேலும் பகலில் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றிய பொதுவான அச்சம் பெற்றோருக்கு இருப்பதாக நான் நினைக்கிறேன்,” மோசர் கூறினார். அவர் பொதுவாக தாராளமயக் கருத்துக்களைக் கொண்டிருப்பதாகக் கூறினார், ஆனால் அரசியல் பிளவுகளின் இருபுறமும் உள்ள பல பெற்றோர்கள் அப்படித்தான் உணர்கிறார்கள்.

இனம் மற்றும் உள்ளடக்கம் போன்ற தலைப்புகளின் உயர்ந்த ஆய்வுக்கு மத்தியில், சில பெற்றோர்கள் செல்போன் கட்டுப்பாடுகளை தங்கள் குழந்தைகளின் கல்வியில் இருந்து விலக்கி வைப்பதற்கான ஒரு வழியாகவும் பார்க்கின்றனர்.

ஒரு தசாப்தத்திற்கு முன்பு, சுமார் 90% பொதுப் பள்ளிகள் செல்போன் பயன்பாட்டைத் தடை செய்தன, ஆனால் அது 2015-2016 கல்வியாண்டில் 65% ஆக சுருங்கியது. 2019-2020 கல்வியாண்டில், 76% பள்ளிகளில் தடைகள் நடைமுறையில் இருந்தன என்று தேசிய கல்வி புள்ளியியல் மையம் தெரிவித்துள்ளது. கலிபோர்னியா மற்றும் டென்னசி சமீபத்தில் பள்ளிகள் தொலைபேசிகளை தடைசெய்ய அனுமதிக்கும் சட்டங்களை இயற்றியுள்ளன.

இப்போது, ​​குறிப்பாக, பல மாணவர்கள் கற்றலுக்குச் சமமான மாதங்களை இழந்த நிலையில், தொற்றுநோய் பணிநிறுத்தங்களிலிருந்து மீள மாணவர்களை பணியில் வைத்திருக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை கல்வியாளர்கள் காண்கிறார்கள்.

தொற்றுநோய் கால திரை நேரம் குறித்து பெற்றோர்களிடையே அதிகரித்து வரும் கவலையைக் கருத்தில் கொண்டு, பல பள்ளி அதிகாரிகள் சாதனங்களைத் தடைசெய்ய அதிகாரம் பெற்றதாக உணரலாம் என்று மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகத்தின் கல்வி தொழில்நுட்பங்களின் மருத்துவ இணை பேராசிரியர் லிஸ் கெரன்-கோல்ப் கூறினார். ஆனால் விவாதம் குறித்த பெற்றோரின் கருத்துக்கள் வரம்பில் இயங்குவதாக அவர் கூறினார்.

“அந்த நேரடியான தொடர்பைப் பெற விரும்பும் பெற்றோர்கள் உங்களிடம் இன்னும் உள்ளனர், மேலும் அவர்களின் குழந்தை அந்தத் தொடர்பு கொள்ள முடியாதது குறித்து கவலை கொண்டுள்ளனர்,” என்று அவர் கூறினார். “ஆனால், அவர்களின் சாதனத்தை ஒதுக்கி வைப்பதில் அவர்களின் குழந்தையிடம் அதிக பச்சாதாபம் மற்றும் புரிதல் இருப்பதாக நான் நினைக்கிறேன், அதனால் அவர்கள் வகுப்பறையில் கற்றலில் கவனம் செலுத்த முடியும், மேலும் அந்த நேருக்கு நேர் அனுபவத்தை விரும்புகிறார்கள்.”

மேற்கு பென்சில்வேனியாவில் உள்ள வாஷிங்டன் பள்ளி மாவட்டம் இந்த ஆண்டு தடையை அமல்படுத்தியது, ஏனெனில் கல்வியாளர்கள் செல்போன்கள் ஒரு தடையாக இருப்பதைக் கண்டறிந்தனர். மாணவர்கள் ஹால்வேகளிலும் சிற்றுண்டிச்சாலை மேசைகளிலும் செல்போன்களில் இருந்தனர். சிலர் வீட்டிற்கு அழைப்பார்கள் அல்லது வகுப்பின் நடுவில் அழைப்புகளுக்கு பதிலளிப்பார்கள் என்று உயர்நிலைப் பள்ளி ஆங்கில ஆசிரியர் ட்ரெக் கேம்ப்பெல் கூறினார்.

கண்காணிப்பாளர் ஜார்ஜ் லாம்மே, தடை சரியான தேர்வு என்றார்.

“நாங்கள் குழந்தைகளுடன் நிச்சயதார்த்தம் மற்றும் கல்வி முன்னேற்றத்தை அதிகரிக்கப் பார்க்கிறோம் – குடும்பங்களுடனான அவர்களின் தொடர்பைக் கட்டுப்படுத்த முயற்சிக்காதீர்கள். அது முக்கியமல்ல,” என்று அவர் கூறினார்.

சில சமயங்களில், பெற்றோரின் தள்ளுமுள்ளு கொள்கையில் மாற்றங்களுக்கு வழிவகுத்தது.

கொலராடோவில் உள்ள பிரஷ் பள்ளி மாவட்டத்தில், ஆன்லைன் கொடுமைப்படுத்துதல் குறித்து ஆசிரியர்கள் கவலை தெரிவித்ததை அடுத்து செல்போன்கள் தடை செய்யப்பட்டன. பெற்றோர்கள் பேசுகையில், மாவட்டத்தில் தடைக்கு எதிராக பெரும்பாலான சாட்சியங்களுடன் இரண்டு மணி நேரத்திற்கும் மேலாக நீடித்த ஒரு சமூகக் கூட்டம் நடைபெற்றது. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் தங்கள் தொலைபேசிகளை அணுக வேண்டும் என்று விரும்புவதாக கண்காணிப்பாளர் பில் வில்சன் கூறினார்.

வளாகத்தில் செல்போன்களை அனுமதிக்கும் வகையில் கொள்கை சரிசெய்யப்பட்டது, இருப்பினும் அவை அணைக்கப்பட்டு பார்வைக்கு வெளியே இருக்க வேண்டும். தனித்துவமான சூழ்நிலைகளைக் கொண்ட ஒரு சில மாணவர்களுக்கு இடமளிக்கும் என்றும் மாவட்டம் கூறியது.

“செல்போன்கள் தீயவை என்று சொல்லும் நோக்கம் இல்லை” என்று வில்சன் கூறினார். “அனைவருக்கும் புரியும் வகையில் இதை எப்படி நிர்வகிப்பது?” என்று கூறுவது ரீசெட் ஆகும்.”

ரிச்சர்ட்சன் இன்டிபென்டன்ட் ஸ்கூல் மாவட்டத்தில், டல்லாஸுக்கு அருகில், மாணவர்களின் செல்போன் பயன்பாடு தடைசெய்யப்பட்டது, அதற்கு முன்பு, பள்ளி நாட்களில் அவற்றை மூடுவதற்கு காந்தப் பைகளை வாங்க அதிகாரிகள் முன்மொழிந்தனர். பைகளின் விலையைப் பற்றிய பெற்றோர்களின் கருத்து மற்றும் அவசர காலங்களில் பாதுகாப்பு பற்றிய கவலைகள், மாவட்டத்தின் எட்டு நடுநிலைப் பள்ளிகளில் ஒன்றான ஃபாரெஸ்ட் மெடோ ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் பைலட் செய்வதற்கான அளவிடப்பட்ட திட்டத்திற்கு வழிவகுத்தது.

ஃபாரஸ்ட் மெடோ பெற்றோர்-ஆசிரியர் சங்கத்தின் தலைவர் லூயிஸ் போல் கூறுகையில், “நாங்கள் விரும்பும் போது எங்கள் குழந்தைகளுடன் தொடர்பில் இருந்தோம். “இது எப்படி இருக்கும், இது எப்படி வெளிப்படும், எங்களைத் தொடர்புகொள்வதை இது எவ்வாறு பாதிக்கப் போகிறது என்று ஆரம்பத்தில் நிறைய புஷ்பேக் மற்றும் நிறைய கவலைகள் இருந்தன?”

குழந்தைகளும் அவர்களது பெற்றோர்களும் பெரும்பாலும் புதிய கொள்கைக்கு ஏற்ப மாறிவிட்டனர், என்றார்.

பெற்றோர் ஆர்வலர்களின் ஆன்லைன் விவாதங்களில், செல்போன் தடைகளை ஆதரிப்பவர்கள் ஏராளம். எவ்வாறாயினும், இன்னும் சிலர், பள்ளிகளுக்குள் “வன்முறை” மற்றும் “உபதேசம்” ஆகியவற்றைப் பெற்றோர்களைப் பார்ப்பதைத் தடுக்கும் முயற்சிகள் என்று தடைகளுக்கு எதிராகக் குற்றம்சாட்டியுள்ளனர்.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

%d bloggers like this: